大学職員のためのインストラクショナルデザイン入門

概　要

大学の主要なミッションである教育は、従来から教員が取り組むべき範疇とされてきました。しかし、社会の大学に対する要請が高まり、教育の質や成果を向上していくことが求められる中で、教育の質的転換を職員が後押ししながら推し進めていく必要性が出てきました。
また、大学によっては、従来のアカデミックサポートのみならず、リメディアル教育や就業力育成、プロジェクト・ベースト・ラーニング（PBL）などで、職員自らが学びの場そのものを構築する機会も増えてきました。

こうした状況において、職員には経営やマネジメントの能力だけでなく、大学の役割の中核である教育のあり方に関して企画立案するためのスキルも求められつつあります。しかも、単なる経験則や思い込みではなく、科学的に裏打ちされた知見にもとづきながら、質の高い教育のモデルを構築していく必要があるのです。

上記のような背景を念頭に置きながら、このセミナーではまず、職員が「教えることに関する理論や技術」をなぜ身につけていく必要があるのか概観します。そのうえで、職員が学びの場をコーディネートしたり、あるいは大学の教育のあり方を変革したりしていくために必要な、インストラクショナルデザインに関する知見について、そのエッセンスをご紹介します。

【セミナー終了後のゴール】
・上手な教え方はどのようなものか説明することができる
・自身が授業や研修を設計する際のイメージを持ち、その際気をつけたいことを具体的に挙げることができる
・自身の職場に戻ったときに役立てられそうなことを挙げることができる

詳　細

（予定）
１． IDの考え方
・学習者中心、学習者検証の原則
・改善のサイクル

２．学習に関する心理学理論
・行動分析学、認知心理学、状況的学習論

３．授業設計の基本
・授業の要素
・ニーズ分析
・ゴール分析
・学習分析

４．授業・研修の要素の設計
・導入の設計
・リソースの設計
・活動の設計
・フィードバックの設計

５．授業・研修の評価手法
・学習者の評価とコースの評価
・学習成果の測定
・学習体験の測定
・態度の変化の測定

対　象

若手職員～管理職職員

講　師

向後千春　こうごちはる
（早稲田大学人間科学学術院　教授）

1958年生まれ。博士（教育学）（東京学芸大学）。専門は教育工学、教育心理学、特に、eラーニング、成人教育、インストラクショナルデザイン。著書に『いちばんやさしい教える技術』（永岡書店）、『統計学がわかる』（技術評論社）、『自己表現力の教室』（情報センター出版局）など。

開講日

---	【日程A】終了 2019年6月28日（金）13時～17時

受講料

【個人単位でお申込みの場合】
※お申込み時点での税率が適用されます。
11,000円（税込/1名様あたり）2019年10月1日からお申込みの場合

【大学（法人）単位でお申し込みの場合】
申込タイプにより異なります
詳細は https://www.quonb.jp/university/sdseminar_info.html

定　員

申込締切日

実施日の3日前

受講料
振込口座

【個人単位でお申込みの場合】
◆お申込みから7日以内に、下記口座までお振込みください。
　三菱ＵＦＪ銀行
　江戸川橋支店
　普通 1045898
　口座名義　株式会社早稲田大学アカデミックソリューション

【大学（法人）単位でお申込みの場合】
　大学窓口担当者様に請求書をお送りいたします。

会場

早稲田大学早稲田キャンパス19号館
〒169-0051 東京都新宿区西早稲田1-21-1
https://goo.gl/maps/gZ3oAHjcU3C2

キャンセルポリシー

【個人単位で参加の場合】
お申込をキャンセルされる場合は、下記事務手数料およびキャンセル料が発生いたします。
受講料のお振込がないことをもってキャンセルとはみなしませんので、必ずメールかお電話にてご連絡くださいますようお願いいたします。

【キャンセル料】
・お申込完了後～セミナー開講初日の１か月前の前日まで：　1セミナーあたり2,000円
・セミナー開講初日の１ヶ月前以降～１週間前の前日まで：　受講料の40％
・セミナー開講初日の１週間前以降～開講初日以降：　受講料全額